Nors didesnis veikianti vaikai gali gebėti akademinį darbą, jie taip pat reikia padėti organizuoti darbą ir išvengti ramiai. Studentas su autizmo gali būti priskirti tuos pačius adityvines problemas kaip savo klasiokų. Bet vietoj priskirdami keletą puslapių vadovėlį, mokytojas gali duoti jai vieną puslapį vienu metu arba padaryti turi būti patikrinta ne konkrečių užduočių sąrašą, nes kiekvienas yra padaryta.
Behaviorist Appraoches į Autizmas
žmonės atlyginta už tam tikrą elgesį, jie yra labiau tikėtina, kad pakartoti ar tęsti šį elgesį. Behaviorist mokymo metodai remiasi šiuo principu. Kai vaikai su autizmo yra apdovanoti kiekvieną kartą, kai jie bando ar atlikti naują įgūdį, jie gali dažniau atlikti ją. Su pakankamai patirties, jie galiausiai įgyti įgūdžių. Pavyzdžiui, vaikas, kuris yra atlyginama, kai ji žiūri į terapeutas gali palaipsniui išmokti padaryti akis į jos pačios.
dr. O. Ivar Lovaas pradininkas behaviorist metodus vaikams su autizmo daugiau nei prieš 25 metų. Jo metodai apima daug laiko, labai struktūros, pasikartojančių sekų, kurioje vaikas yra pateikta komandą ir apdovanoti kiekvieną kartą, kai jis reaguoja teisingai. Pavyzdžiui, mokant jauną berniuką sėdėti, terapeutas gali įdėti jį priešais kėdės ir pasakykite jam sėdėti. Jei vaikas nereaguoja, terapeutas nudges jį į kėdę. Kai sėdi, vaikas iš karto apdovanoti tam tikru būdu. Atlygis gali būti šokolado gabaliuką, sulčių gurkšnį, apkabinti, ar aplodismentus-ką vaikas naudojasi. Šis procesas yra kartojamas daug kartų per iki dviejų valandų laikotarpį. Galų gale, vaikas pradeda reaguoti be nosyte bakstelėjo ir sėdi ilgesnį laiką. Mokymasis sėdėti ir sekti nurodymus tada suteikia galimybę sužinoti daugiau sudėtingų elgesio pagrindą. Naudojant šį metodą iki 40 valandų per savaitę, kai kurie vaikai gali būti pareikštas iki beveik normalų elgesį taško. Kiti yra daug mažiau reaguoja į gydymą.
Tačiau kai kurie mokslininkai ir gydytojai mano, kad mažiau intensyvus, procedūros, ypač tiems, prasidėjo anksti vaiko gyvenime, gali būti efektyviau ir lygiai taip pat veiksmingos. Taigi, per metus, mokslininkai remiami NIMH ir kitų agentūrų toliau mokytis ir keisti behaviorist požiūrio. Šiandien kai kurie iš šių behaviorist gydymo programas yra labiau individualizuotas ir pastatytas aplink savo vaiko interesus ir galimybes. Daug
