Skirtingai Lotynų gimnazijų, kai 19-ojo amžiaus akademijose mokosi mergaitės. Bostono turėjo mergaičių vidurinę mokyklą 1826 Čikagos pradėjo abi lytys mokosi kartu vidurinę mokyklą 1856 metais Oberlino kolegijos 1830-aisiais tapo pirmuoju laipsniu suteikimas mokyklos tautos būtų leista vyrams ir moterims.
Morrill aktas (1862) skyrė viešųjų žemių dėl valstybės žemės ūkio ir technikos kolegijų, kurios buvo pradėta vadinti žemės dotacijų kolegijos įsteigimo. Daugelis valstybinių universitetų gavo savo pradžios, kaip žemės dotacijų institucijoms.
A 19-ojo amžiaus Europos mąstytojų įtakos amerikiečių išsilavinimą, skaičius. Vokietijoje Johann Herbart parodė, kaip galima būtų pagerinti mokytojų rengimo ir Friedrichas FROEBEL pradėjo darželio judėjimą. Anglijoje Herbert Spencer teigė, kad mokyklų mokymo turėtų apimti mokslo ir kitą medžiagą, kuri būtų naudoti faktinio gyvenimo.
Raidą Amerikos švietimo
1865-1945.
Po Civilinis karas, komercinės ir techninės mokymo poreikis padidėjo. Švietimas buvusių vergų, kai vykdoma ne visi, vyko mokyklų prastesnės kaip tokios, kurioje balta vaikai, kur mokoma.
Free aukštos mokyklos berniukų ir mergaičių greitai pakeisti asmeninius akademijas. Iki anksti 1900-aisiais jaunesnysis aukštųjų mokyklų ir Junior College judesiai buvo vykdomas.
Kadangi gyvenimo lygis išaugo po 1900, vis daugiau ir daugiau mokinių, o ne palikti po aštuntos klasės, nuvyko į vidurinę mokyklą. Kadangi daugelis iš jų nėjo į mokyklą, nauji kursai buvo pristatytas susitikti su kitais, nei rengiantis kolegijoje tikslais. Sekretorių ir parduotuvė kursai sukurta.
John Dewey ir kitų švietimo filosofai sukūrė naują požiūrį į švietimą. Judėjimo sukurtas naudoti mokslinius metodus tirti švietimo EL Thorndike ir kiti pažangios bandymų naudoti kaip į geresnį grupės mokinių ir daugiau tiksliai matuoti mokymosi pagalba.
pažangiojo švietimo asociacija, įkurta 1919 metais, lėmė Dewey filosofija. Progressives pabrėžė vaikų interesus ir poreikius kuriant mokymo programas ir metodus. Essentialists, labiau tradicin
