Žinios Discovery
/ Knowledge Discovery >> Žinios Discovery >> kultūra >> žmonės >> švietimas >>

Kaip E

s pereiti nuo vieno rinkinio į kitą suteikia efektyviausią mokymosi modelį. Modelius tie neuroniniai komplektai reaguoja geriausiai įtraukti susipynę įvairių tipų informacijos ir naudojant skirtingus smegenų sričių. Pavyzdžiui: Rīga,
  1. klausytis tikrųjų pvz Miltai, kai sumaišomas su kiaušiniais, gali būti sumaišytos į tešlą ir supjaustyti formų makaronų.
  2. Susijusios koncepciją į tą faktą, pvz Maisto produktai, kuriuose yra daug angliavandenių padeda organizmui energijai generuoti.
  3. Ryškinimo du kartu pvz Sporto komandų reikia greitai energiją, kuri gali būti nurodyta angliavandenių, todėl jie dažnai turi makaronų patiekalą prieš žaidimus.

    Šios sistemos yra tarpusavyje susiję ir dirbti kartu su forma atmintį (ty mokymosi). Tikslas yra suformuoti atminties kiekvienoje neuroninio sistemoje. Informacija suprojektuotas taip, kad juda iš nervinio sistemos nervų sistema sukuria efektyvesnį mokymąsi.
    E-mokymosi ir saugojimas

    Be maitinimo į šiuos nervų sistemų poreikius, mokymas taip pat turėtų turėti kitų elementų, tokių kaip sąveika, vaizdų ir Atsiliepimai.

    El mokymasis gali įtraukti daug elementų, kurie, kad mokymasis naują medžiagą, naujas procesas ar nauja programa smagiau. Padaryti sužinoti daugiau įdomus - ar įdomu - tai, ką daro ji taptų veiksmingesnė. Akivaizdu, kad kiekvienas mokymo tipas negali būti įjungtas į e-mokymą, tačiau daugelis gali puikių rezultatų. Raktai į sėkmingą e-mokymosi apima:.

  4. keičiant turinio tipus - vaizdų, garsų ir teksto dirbti kartu siekiant sukurti atminties į smegenis ir sukelti geriau saugojimo medžiagos
  5. kūrimas sąveiką, kad sukabina dėmesį - Žaidimai, viktorinos ir net manipuliavimo kažką ekrane sukuria didesnį susidomėjimą, o tai savo ruožtu stato išsilaikymas
  6. Teikti nedelsiant atsiliepimus -. E-mokymasis kursai gali statyti tiesioginis grįžtamasis ryšys ištaisyti nesuprastas medžiagą. Kuo daugiau nedelsiant atsiliepimai, tuo geriau, nes kiekvienas mokymosi žingsnis grindžiamas ankstesniame žingsnyje. Jei nėra atsiliepimai yra nurodytas, tada kitas žingsnis gali būti remdamasi klaidingu
  7. Skatinti sąveiką su kitomis e-besimokantiems ir elektroninio instruktorius -. Pokalbiai kambariai, diskusijų lentos momentiniù prane ¹ imù ir elektroninio pašto visi pasiūlyti veiksmingą sąveiką E-besimokantiems ir padaryti gerą darbą, pakeičiant klasėje diskusijas. Statyba internetinė bendruomenė žymiai įtakoja interneto programų sėkmę.

    Norėda