Žinios Discovery
/ Knowledge Discovery >> Žinios Discovery >> kultūra >> žmonės >> švietimas >>

Visuomenės Schools

Nebaigusių kainos yra didžiausias tarp mažumų mokiniams. Penki narės, turinčios daugiausia baigimo normos [šaltinis: NCHEMS informacijos centras]:
  1. Naujasis Džersis - 91,3 proc
  2. Juta - 85,1 proc
  3. Šiaurės Dakota - 84,7 proc
  4. Ajova - 84,5 proc
  5. Nebraska - 83,8 proc

    Ir penkių valstybių su mažiausių baigimo normos [šaltinis: NCHEMS informacijos centras]:

    1. Nevada - 50,7 proc
    2. Pietų Karolina - 52,1 proc
    3. Gruzija - 54,1 proc
    4. Florida - 55 proc
    5. Misisipė - 60,3 proc

      Daugelis paliekančių sako, kad jie palieka mokyklą, nes darbas yra per sunku, ar pernelyg nuobodu. Kai kurios šalys svarsto didinti teisinį nebaigusių amžius pulti problemą. Kiti siūlo suteikti paliekančių galimybę užbaigti savo vidurinį išsilavinimą Bendrijos kolegijose su savo bendraamžiais. Kitos strategijos apima vis tėvų dalyvavimą ir padėti studentams jaustis labiau susidomėję ir ginčijo, o vidurinėje mokykloje.
      Mokykla Smurtas

      Mokykla smurtas yra šioje šalyje didėja. Jūs galite gauti tai, ką smurto aktų, atlikti mokyklos teritorijoje idėja pažvelgti į "rodiklių mokyklos nusikalstamumo ir sauga, 2004-2005" ataskaitos, Štai keletas statistika iš 2004-05 mokslo metais paskelbti šią ataskaitą :

    6. 28 mokyklų susijęs smurtinių mirčių (21 žmogžudysčių, 7 savižudybių)
    7. 863,000 vagystes buvo pranešta
    8. 583,000 smurtiniai nusikaltimai buvo įvykdyti (įskaitant seksualinę prievartą ir apsunkina Assault)
    9. 25 procentų vaikų 9-12 klasių buvo pasiūlyta narkotikus mokyklos turto

      Strategijos kovos su smurtu mokyklose apima iškėlimo saugos politiką ir skubios pagalbos procedūros kiekvienoje mokykloje, kurti aplinką, kurioje mokiniai jaučiasi patogiai pranešti apie incidentus, o sukurti ir įgyvendinti aiškias taisykles studentų elgesį.
      Mokytojas Apyvarta

      2010, ten bus maždaug 2,2 mln mokytojų laisvų darbo vietų šioje šalyje, ir nepakanka žmonės juos užpildyti. Pritraukti ir išlaikyti mokytojus yra sunkiausia skurdesnėse miestuose (kur nauji mokytojai klijuoti aplink už tik penkių metų vidurkis), ir dalykų, pavyzdžiui, matematikos, mokslo ir užsienio kalbomis. Maži atlyginimai, prastos darbo sąlygos, o on-the-darbo mokymo ir paramos trūkumas yra minimas kaip pagrindinių priežasčių, dėl didelių apyvartos normos.

      stengiantis pritraukti ir išlaikyti gerus mokytojus, daugelis mokyklų rajonai pradėjo skatinimo programas. Kai kurie

      Page [1] [2] [3] [4] [5] [6]