Tyrėjai mano, kad vyresniųjų subjektų gebėjimas kontroliuoti savo emocinę reakciją ir lieka daugiau teigiamų į emocinį iššūkį yra bruožas, kuris ateina su amžiumi. Įdomu tai, kad moralinis samprotavimas, kuris apima tos pačios rūšies balansavimo emocijų, buvo susijęs su išmintimi; Tiems, kurie pasižymi aukštesnio lygio moralinio mąstymo eksponuoti aukštesnio lygio išminties susijusių spektakliai [Šaltinis: Staudinger].
Tai nereiškia, kad jauni žmonės ne taip eksponuoti išmintį, tačiau jie gali būti, kad negalėsite kontekstualizuoti ji tokiu pačiu būdu. Vieno tyrimo metu, visų amžiaus grupių žmonės klausė apie kartų jie buvo eksponuojami išminties ir kaip jis susijęs su pamoką išmoko ir šiek tiek gyvenime kaita. Paaugliai galėjo papasakoti istoriją, kad dalyvauja išmintį, tačiau jie negalėjo susieti jį su bendresnį vaizdą. Šiek tiek vyresnio amžiaus žmonėms pavyko rasti pasimokyta ir žvilgsnis didesnį vaizdą, bet tik vyresnio amžiaus žmonės galėtų rasti imtasi pasekmių ar kryptys, kad išmintis susijusių patirtis įkvėpė [Šaltinis: Bluck, Gluck]. Pavyzdžiui, mokytojas galėjo atkreipti dėmesį į pasirinkimo dėl klasėje drausmės, kuri atvedė prie naujos mokymo filosofija, o jaunų žmonių pavyzdžiai tvarkymo konfliktų su tėvais nebuvo susijusios su jokiu didesnių gyvenimo patirtimi, galbūt todėl, kad jie tiesiog neturėjo pakankamai patirties dar.
Gali būti, kad visų amžiaus grupių žmonėms gali būti protingas, bet kai asmens vaizdas laiko pokyčius, todėl pernelyg daro išmintis. Pavyzdžiui, jaunas žmogus gali eksponuoti išmintį išrinkinėti karjerą, bet žmogus daro su beribiu ateitis jų prasme. Kita vertus, senyvas žmogus, žinodamas, kad laikas yra labiau ribotas, bus parodyti kitokį išminties priimant sprendimą, nes jis ar ji žino, kad laikas tiksi [šaltinis:. Gluck et al].
įvade, minėjome Erik Erikson, kurio gyvavimo ciklo metodą, prasidėjo tokia išmintis reiškinys. 1980, Eriksonas updated jo gyvavimo ciklą žinant, kad atėjo jam sukako 87. Erikson amžius nusprendė, kad pamoka ne kiekvieno iš minėtų etapų iki tos 8 ciklo tam tikru būdu pridedamas prie išminties potencialą senatvėje [šaltinis: D. Goleman]. Jei kūdikiui sukūrė pasitikėjimo ir vilties prasmę, tada jis arba ji taptų labiau tikėtina, kad suvokti tarpusavio vertę. Suvokdami, kad gali
