Kas yra Piagets etapai pažinimo vystymosi?

s dar šiek tiek simpleminded kai kalbama atskirti daiktus į kategorijas. Matome, kad objektas gali turėti daugiau nei vieną pagrindinę dimensiją į jį tuo pačiu metu yra problema. Paimkite žaisti su blokais. Ji nori, kad visi mėlynos blokai turi būti stumiama į krūvą kartu, nepriklausomai nuo formos, bet sukelia eilės tiek su savo žaidimo dieną, kuris nuolydžio tinka, nes ji nori, kad visi apskrito blokus su kitomis sukamaisiais blokų ir kvadratinius blokus su kitomis kvadratinius blokus, niekis, kokia spalva jie yra. Kiekvienas mergina tik mato charakteristika ji rūpinasi

Kaip galite matyti iš per blokų argumento atveju, vaikai taip pat linkę būti šiek tiek egocentriškas šiame etape -. Tai todėl, kad jie yra dar negali matyti dalykus iš kitų žmonių požiūriu. Ji kyla iš to, kad jie ką tik pradėjo identifikuoti save kaip asmenį, atskiras ir nepriklausomas nuo likusio pasaulio, kuris vadinasi sukelia jiems būti labai egocentriškas.

Nors mūsų vaikas pradeda plėtoti kai intuityviai logika, ypač po amžiaus 4, ji vis dar būdinga nelogiška, kaip ji sąmoningai suvokia pasaulį. Mes patekti į kai kuriose srityse, kuriose mūsų mažai bandymų subjektas turi parengti kitame puslapyje.
Betono eksploatavimo etapu

Kai mūsų vaikas gauna būti maždaug 7 metai, ji patenka į konkrečios veiklos etapas, plečia savo įgūdžių rinkinį ir pradeda įgyti daug didesnę komandą per kalbą. Kaip jos pažinimas vystosi, ji taip pat gauna geresnį rankena sąmoningas logika, kai jis ateina į objektus ir renginius; ji vis dėlto dar turi problemų su abstraktaus mąstymo. Ji taip pat gauna daug mažiau egocentriškas (laimei - mes laukėte tai galiausiai nulems!), Ir pradeda suprasti, kad kiti žmonės nebūtinai pamatyti dalykus iš savo pačios požiūriu
Kaip ji tampa vyresni, ji pradeda suvokti, ką Piaget vadinamas išsaugojimą, ir gali pamatyti, kad objektai ne visada keisti, kalbant apie jų pagrindinę egzistavimą net tada, kai fizinis aspektas apie jų pasikeitimus. Tai yra, naudojant vieną iš Piaget eksperimentų, kaip pavyzdžiui, ji realizuoja, kad, kai skystis dviejų vienodų akinius pilamas į du atskirus konteinerius įvairių formų, vis dar yra ta pati suma skysčio kiekvienas naujas talpose.

Yra keli atributai išsaugojimo, įskaitant numerių medžiaga, masės, tūrio ir svorio. Ji bus įsisavinti šias sąvokas skirtingu metu per šį etapą, realizuoti, kad viskas gali turėti daugiau nei vieną dimensiją tuo pačiu metu. Ji sužino, kaip klasifikuoti (grupes) ir ser