JAV, pirmieji valstybiniai universitetai buvo Gruzijos universitetas (Chartered 1785, atidarė 1801) ir Šiaurės Karolinos universitetas (Chartered 1789 atidaryta 1795). Kadangi viešojo aukštojo mokslo idėja įgijo paramą, keletas valstybių bandė turėti privačios institucijos viešai arba pagal valdžios priežiūrą atnešė. Privačios įstaigos pasisakė už savo teisę išlikti nepriklausoma. Konfliktas nebuvo išspręstas iki 1819, kai JAV Aukščiausiasis Teismas, priimdamas sprendimą dėl Dartmouth College atveju pripažinta tokias institucijas, kaip privačių korporacijų. Byla patikino tolesnį egzistavimą privataus aukštojo mokslo Jungtinėse Amerikos Valstijose.
link didesnio demokratijos JAV tendencija aukštasis mokslas buvo akivaizdu, didinant moterų galimybes eiti į koledžą. Per 1820-aisiais ir 1830-aisiais, iš po vidurinės mokyklos, vadinamų seminarijų skaičius, buvo nustatyta, moterims, tačiau jie nebuvo išduoti laipsnių. Tarp pirmųjų institucijų, kurios padarė dotacijų laipsnių moterims buvo Oberline, kuris prisipažino moterys 1837 tapo pirmuoju abi lytys mokosi kartu kolegiją ir Gruzijos Moteris kolegija (dabar Wesleyan koledžas), kuris buvo atidarytas 1839
pradžioje 19 a, bažnyčios buvo pagrindiniai steigėjai naujų kolegijose ir universitetuose. Parama naujų viešųjų įstaigų atsiliko iki 1862, kai Kongresas priėmė pirmąjį MORRILL aktą, žemės grantų Aukštesnysis aktą. Teisės aktas suteikė federalinių žemių kiekvienai valstybei. Pajamos iš pardavimo šiose žemėse remiamų institucijų auką, bet neapsiribojant, žemės ūkio ir inžinerijos studijas. Šis aktas, o antrasis Morrill įstatymas (1890), buvo labai svarbus atsižvelgiant į plačiai sistemos viešųjų aukštojo mokslo Jungtinėse Valstijose plėtrai.
vidurinių mokyklų plitimas pabaigoje 19 amžiuje leido modernizuoti ir standartizavimas kolegijos priėmimo reikalavimus. Selektyvūs Priėmimo sukurtas kaip vis daugiau ir geriau paruošti studentai siekė aukštesnįjį išsilavinimą. Universitetinio lygio mokymo programas mokytojų rengimo ir verslo mokymo buvo sukurta antroje pusėje 19 amžiuje.
Šiuolaikinės tendencijos
išskirtinis plėtros aukštojo mokslo 20-ojo amžiaus buvo spartus studentų skaičius , Jungtinėse Amerikos Valstijose, registracija nuo 1900 ir 1950 m Veikianči
